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NCA and SintsLucas 交流周第一日
日期:2015-09-22 浏览次数: 编辑: 字号:[ ]

9月21日,大家迎来了荷兰SintsLucas学院的三位老师和大家的老朋友马特。此次中荷师生交流活动为期两周,今天是活动的第一天,本以为会因为交流困难,导致课程进展缓慢,但是在半天的接触后,大家与国外的师生交流异常融洽,完全没有因为语言问题产生太多的障碍。

在课堂的开始,三位SintsLucas学院的老师便通过生动活泼的自我先容,使课堂活跃了起来,他们的语言虽然与大家不通,但是他们上课时的专注,对待学生的热情,使他们很快融进大家学生的圈子。

 

作为设计系的学生,大家日常所学习的便是关于设计的知识。荷兰的老师问“你们平时是如何设计作品的?你们想到的好点子,是通过什么样的形式产生出来的???大家的回答大多一致:都是自己冥思苦想,绞尽脑汁产生的。这种思维方式遭到了荷兰老师的否定。如何能够在设计阶段时,就能产生更多更好的好点子,设计完产品后,还能愉悦身心呢?这就是今天上午,荷兰老师要给大家解决的问题。

 

“学习分析一个设计问题并开始设计”这是第一个阶段。看似绕口的一句话,对于大家学设计的学生来讲,却尤为重要。举一个例子“如果要设计一把椅子,你第一个要考虑的因素是什么?”“舒适度,外观,材质,适用人数和适用人群,性价比……”大家七嘴八舌的说道“那设计一个适用于水上的椅子呢?”大家便开始动起手啦,诸多联想,诸多想法,层出不穷,在大家奇思妙想的构思下。一个个闪光的好点子迸发出来。


“用意想不到的事物元素或组合创作”在这个大前提下,设计一个托盘。什么是意想不到的元素呢?首先荷兰的老师给大家看了一个表格,第一行是自己喜欢的5个事物或者元素,而后第二行是运用的材质,最后是适用于哪一类人群。然后从三行表格中各挑一种,作为设计的核心。比如需要“运动”元素,“木头的”材质,最后是给父母用的。在这些大前提下,来设计大家的托盘。这样就能产生大家平时联想不到的方面,而这样设计的好处便是,最后的产品有更多的可塑性,和变化性。


最后的一个练习,类似于头脑风暴。“在头脑中形成关于一个亲密的人的思维导图”比如说你的朋友,亲人,你的老师,都可以是这个思维导图的中心。通过联想,可以去无限的延伸,例如他的爱好,他的朋友圈关系,他的外貌习惯等等,无所拘束,没有限制,在短短的几分钟之内,大家的思维得到了极大的扩展。举一反三的话,把这个中心人物换成是你需要设计的东西呢?那还愁想不到好点子吗?想必到那时你身心都会愉悦的。

第一天的时间虽然短暂,但是我相信后面的日子会更加精彩。在后面的日子里面,大家将要设计的是名为“Lost in translation”大型设计展,到那时,???相信大家的设计出来的东西一定能颠覆从前,大放异彩。


 



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